Kutse- ehk professioonieetika tegeleb inimese käitumist mõjutavate ja suunavate printsiipidega kutsealases tegevuses, ehk kutse-eetika annab juhiseid professionaalseks käitumiseks.
Alguse sai töö noorsootöötaja ja huvihariduse õpetaja eetikakoodeksitega ning nende juurde näidisjuhtumite analüüsi koostamisega. Kutse-eetika uuendamise ja tõlgendamise protsesse veab eest TÜ Eetikakeskus, kes kaasab ka teisi noorsootöö ja huvihariduse katusorganisatsioone ning valdkonna eksperte. Avaseminar toimub 30. septembril Tartus. Seminari eesmärk on arutada, millised on noorsootöötajate ja huvihariduse õpetajate igapäevatöös ettetulevad (eetilised) väljakutsed ja kuidas saab eetikakoodeks olla toeks nende lahendamisel. Seminarile registreerimine toimub läbi valdkondlike katusorganisatsioonide - Eesti Avatud Noortekeskuste Ühendus, Eesti Erahuvikoolide Liit, Eesti Huvikoolide Liit, Eesti Kunstikoolide Liit, Eesti Muusikakoolide Liit, Eesti Noorsootöötajate Kogu, Eesti Noorteühenduste Liit, Eesti Tantsuhuvihariduse Liit, Eesti Teadushuvihariduse Liit.
Kutsekoja andmetel kehtis esimene noorsootöötaja kutsestandard aastatel 2006-2007, millega kinnitati ka noorsootöötaja kutse-eetika. Sellest ajast alates on kutse-eetika dokumendis muudetud väga vähe, seega võib öelda, et noorsootöötaja kutse-eetika on peaaegu 20 aastat vana. Seega vajab noorsootöötaja kutse-eetika uuendamist ja täpsustamist vastavalt muutunud ühiskonnale. Huvihariduse õpetajal eraldi kutse-eetikat ei ole. On loodud valdkonnaspetsiifilisi eetikakoodekseid, nt tantsuõpetajale ja treenerile, kuid ühised juhised puuduvad. Õpetaja eetikakoodeks on loodud eelkõige üldhariduse õpetaja vaatepunktist ning kuigi see vastab enamjaolt ka huvihariduse õpetajatele, vajaks seegi valdkonnast tulenevalt tõlgendamist.
Noorsootöötaja eetikakoodeks ning huvihariduse õpetaja eetikakoodeksi tõlgendus valmivad juuniks 2026. Selle perioodi sisse mahub mustandversiooni tagasisidestamine ja valminud dokumentide tutvustamine.
Täpsem info: valdkonna katusorganisatsioonid või [email protected].
