Государственные уровневые работы

Уровневые работы - это тесты, при помощи которых собирают информацию об уровне знаний учащихся второй и третьей школьной ступени. Уровневые работы - это тесты, к которым не требуется готовиться, за них не ставят оценок. Их цель - получить информацию, которая может пригодиться учителям при организации дальнейшей работы .

Государственные уровневые работы в период чрезвычайного положения

Весной 2019–2020 учебного года государственные уровневые работы не проводятся.

Форма и даты проведения государственных экзаменов, единых выпускных экзаменов в основной школе и уровневых работ по учебным предметам в 2019–2020 учебном году

 

Часто задаваемые вопросы

  • Что такое государственная уровневая работа?

    Государственная уровневая работа – это составленный ЦУ «Иннове» тест из вопросов и заданий, с помощью которых оцениваются степень усвоения общих и предметных компетенций и изучаемых тем, входящих в государственную учебную программу, а также достигнутые результаты обучения. Цель проведения уровневых работ – предоставить учащемуся, его родителям, учителям, школе и государству честную, объективную и сопоставимую информацию о компетенции учащегося.

  • Зачем обновляются уровневые работы?

    В соответствии с целью, поставленной Эстонской стратегией непрерывного обучения 2020, при оценке результативности учащегося и учебного заведения как обучающей организации делается упор на описательное оценивание, которое поддерживает процесс обучения и индивидуальное развитие каждого учащегося. Достичь этой цели помогает, в том числе, внешняя оценка результатов обучения, при которой уровневые работы становятся средством оценки, поддерживающим процесс обучения. Уровневая работа больше не является небольшим экзаменом или итоговой работой, выполняемой по завершении школьной ступени, а становится вспомогательным средством и рабочим инструментом учителя при направлении и организации учебной работы. За сдачу государственных уровневых работ учащемуся не ставятся оценки. Результаты работ не учитываются при выставлении итоговых оценок за четверть или год. Также не составляется рейтинг успеваемости учащихся, школ и уездов. Оценка, объясняющая суть результатов уровневой работы, является более важной, чем оценка в виде цифры или буквы.

  • Когда новые, поддерживающие обучение уровневые работы поступят в школы?

    • Уровневая работа по природоведению на I и II школьной ступени, оценивающая навыки установления причинно-следственных связей и принятия решений, проводилась в 2018–2019 учебном году.
    • Уровневая работа, оценивающая уровень знаний по математике на I и II школьной ступени (понятийные и процедурные знания), а также навыки решения проблем, будет проведена в 2020–2021 учебном году.
    • Уровневые работы по эстонскому языку, русскому языку как родному языку и эстонскому языку как второму языку на I и II школьной ступени, а также уровневые работы по английскому и немецкому языку на II школьной ступени будут проведены в 2021–2022 учебном году.
    • Уровневые работы по предметам социального цикла на I и II школьной ступени, а также по русскому и французскому языку на II школьной ступени будут проводиться в 2022–2023 учебном году.
  • Что именно и как будет оцениваться с помощью новой, поддерживающей обучение уровневой работы по природоведению?

    С помощью уровневой работы у учащихся будут оцениваться навыки построения причинно-следственных связей и принятия решений, знания по природоведению, аналитические навыки, навыки моделирования и интерпретации.

    Каждый навык оценивается по трехуровневой шкале: на I школьной ступени – начальный, средний и высокий уровень и на II школьной ступени – средний, высокий и высший уровень. Уровневая работа начинается с текста, который описывает какую-либо связанную с природой область и/или повседневную проблему. Учащийся отвечает на вопросы, опираясь на текст и используя свои знания. В тесте есть вопросы с возможностью выбора ответа, а также открытые вопросы, где учащийся должен написать ответ сам.

     

    Подробнее о структуре уровневой работы можно почитать на сайте ЦУ «Иннове»

    Материалы уровневых работ. Уровневые работы проводятся в электронной среде EIS.

  • Что именно и как будет оцениваться с помощью новой, поддерживающей обучение уровневой работы по математике?

    Уровневой работой оцениваются знания и навыки учащегося в трех предметных областях: вычисления, геометрические фигуры, измерения и текстовые задания. С помощью заданий уровневой работы проверяется уровень понятийных и процедурных знаний, а также навык решения проблем.

     

    Подробнее о структуре и порядке проведения уровневых работ по математике можно почитать на сайте ЦУ «Иннове» в разделе «Материалы уровневых работ». Уровневые работы проводятся в электронной среде EIS.

  • Что именно и как будет оцениваться с помощью новой, поддерживающей обучение уровневой работы по эстонскому и русскому языку?

    О разработке средств оценки по языку и литературе можно подробнее почитать на сайте ЦУ «Иннове».

  •  

    Что именно и как будет оцениваться с помощью новой, поддерживающей обучение уровневой работы по эстонскому языку как второму языку?

    О разработке средств оценки по эстонскому языку как второму языку можно подробнее почитать на сайте ЦУ «Иннове».

  • Что именно и как будет оцениваться с помощью новой, поддерживающей обучение уровневой работы по иностранному языку (английский, немецкий, французский, русский язык)?

    Электронной уровневой работой по иностранным языкам оцениваются четыре навыка: аудирование, чтение, письмо и устная речь. При составлении электронных уровневых работ учитывается описание уровней владения языком в учебной программе по иностранному языку, которая соответствует государственной учебной программе, а также в Европейском рамочном документе о языковом обучении (уровень A1 и A2). Уровневые работы проводятся в электронной среде EIS.

  • Что именно и как будет оцениваться с помощью новой, поддерживающей обучение уровневой работы по предметам социального цикла?

    О разработке средств оценки по предметам социального цикла можно подробнее почитать на сайте ЦУ «Иннове».

  • Почему уровневые работы будут проводиться осенью? К тому времени дети уже все забудут!

    Уровневые работы необходимо будет сдать осенью, в начале 4-го и 7-го класса. Оцениваться будет компетенция, приобретенная соответственно на I и II школьной ступени. Целью проведения уровневых работ является сбор информации о степени глубокого овладения знаниями и навыками, а не тех фактических данных, которые учащийся запомнил в течение двух последних месяцев и которые он, с высокой долей вероятности, забудет в течение пары следующих месяцев. Результаты уровневой работы являются вспомогательным инструментом для учителя, который подскажет ему, как эффективнее организовать дальнейшую учебную работу. Поэтому собранные данные о знаниях учащихся должны отражать те знания, с которыми учащиеся приступают к учебе в школе осенью. Для успешного обучения необходимо в начале учебного года возобновлять обучение с того места, на котором остановились ученики. К сдаче уровневой работы отдельно готовиться не нужно. И учитель, и сам учащийся нуждаются в честной информации об имеющихся знаниях.

  • В течение какого времени выполняется уровневая работа?

    Для сдачи уровневой работы потребуется примерно 60 минут (вход на портал, решение заданий, короткий опрос об исходной ситуации и завершение работы). 

  • Как подготовить учащихся к уровневой работе?

    Целью уровневой работы является оценка тех знаний, которыми учащийся овладел на глубоком уровне. Поэтому отдельная подготовка по предмету не требуется, ведь ученик учится на протяжении всего учебного года. Для того, чтобы все участники получили реальные данные об уверенных и нуждающихся в дальнейшем развитии знаниях и навыках учащегося, очень важно, чтобы уровневая работа проходила в доверительной обстановке, которая поддерживает ученика.

  • Как учащийся может ознакомиться с электронной средой для тестирования (EIS)?

    Для того, чтобы разнообразить учебную работу и поддержать учащегося в процессе обучения, в электронной среде для тестирования подготовлены сборники электронных заданий и диагностических тестов по всем предметным областям, которые можно использовать на уроке. Подробнее об этом можно почитать здесь. Имеющиеся в спецификации уровневой работы примерные задания дают представление о типах заданий уровневой работы в каждой предметной области. Они составлены не для прорешивания, а дают представление о том, чем отличается новая уровневая работа от тех, которые проводились в прошлые годы.

  • Как оцениваются ответы учащихся?

    Относящиеся к государственной выборке уровневые работы оцениваются электронно. Вопросы с открытым ответом, которые невозможно оценить электронным путем, оценивают эксперты ЦУ «Иннове», следуя руководству по оценке. В тех школах, где государственные уровневые работы выполняются на основе внешней выборки, ответы учащихся на открытые вопросы оценивают учителя соответствующих школ. При оценке следует исходить из руководства по оценке, составленного ЦУ «Иннове».

  • Какую обратную связь получит учащийся?

    По каждой сданной уровневой работе учащийся увидит в EIS листок оценки со своими результатами.
    Листок оценки уровневой работы по природоведению дает представление о достигнутом учащимся уровне развития четырех навыков: знания, аналитические навыки, навыки моделирования и навыки интерпретации (начальный, средний, высокий, высший уровень). В дополнение к этому учащемуся будут даны рекомендации по достижению следующего уровня. При необходимости учитель может помочь в расшифровке листа оценки с помощью руководства по оценке.
    По результатам выполнения заданий уровневой работы по математике каждый учащийся получит словесную обратную связь. Результаты не приводятся в виде пунктов или оценки. Учащемуся дается оценка по тематическим блокам (вычисления, геометрические фигуры, измерения и текстовые задания). Обратная связь содержит описательные формулировки результатов учащихся: умеешь, знаешь, нужно учить еще.

  • Когда будут известны результаты?

    Проводимые в EIS тесты проверяются электронно. Ответы на открытые вопросы и задания, правильность которых невозможно проверить электронным путем, проверяются в течение четырех рабочих дней после проведения уровневой работы. Оценку в соответствии с руководством по проведению дает назначенный ЦУ «Иннове» оценщик (по учащимся из выборки) или назначенный директором школы учитель. Результаты уровневых работ, входящих в государственную выборку, публикуются в течение трех недель после проведения работы.

  • Как родители могут узнать результаты?

    Родитель может получить результаты у своего ребенка или в школе. На странице с результатами оценки ребенок может предоставить своим родителям право просмотра результатов. Школа может предоставить родителям доступ к результатам своих учеников.

  • Как государство использует результаты уровневых работ?

    Результаты уровневых работ анализируются в обобщенном виде на общегосударственном уровне.
    На основе анализа мы получаем подкрепленные доказательствами основания для изменения государственных учебных программ, внесения изменений в процесс подготовки учителей и курсов повышения квалификации. Если школа проводит уровневую работу в 7-м классе у тех учащихся, которые уже писали уровневую работу в 4-м классе, то мы получаем возможность дать школе информацию о том, насколько продвинулись результаты обучения по данному предмету.

Последнее обновление: 4 июня 2020