Влияние кризисных случаев на учебу
Травматические обстоятельства влияют на память и внимание, которые являются центральными функциями мозга с точки зрения обучения. Многочисленные исследования показали, что у сложности в учебе зависят от проявления посттравматических реакций. Поэтому важно, чтобы ученики смогли бы получить в школе необходимую помощь.
Школьные проблемы могут начать проявляться значительно позже, (даже спустя несколько лет). Многим детям/подросткам необходимо время, чтобы осознать, что на самом деле произошло, – особенно это касается смертельных случаев. Вследствие напряженных рабочих дней учителя могут забыть, что кто-то из их учеников недавно пережил утрату или травму. Многие ученики говорили о том, что учителя относятся с пониманием сразу после травмы или утраты, но боятся, что по прошествии некоторого времени их более не поймут. Уровень усваивания новых знаний снижается и, вместе с недостатком понимания приводит к тому, что у некоторых учеников могут возникнуть трудности с прохождением учебной программы.
Майре Рийс
Недоходное объединение "Кризисная программа для детей и молодежи"
www.lastekriis.ee
