Что представляет из себя школа Европы?
На сегодняшний день около 20 000 детей чиновников структур Европейского союза и постоянных дипломатических представителей стран-членов Европейского союза учатся в 13 общеобразовательных школах в городах 7 европейских стран, где расположены учреждения Союза: Люксембург I (1953), Брюссель I (1958), Мол/Геель, Бельгия (1960), Варезе, Италия (1960), Карльсруе, Германия (1962), Берген, Голландия (1963), Брюссель II (1974), Мюнхен, Германия (1977), Кульхам, Англия (1978), Брюссель III (1999), Аликанте, Испания (2002), Франкфурт, Германия (2002), Люксембург II (2004).
Деятельность школ финансируется Европейской комиссией и странами –членами Европейского союза. Аттестат зрелости, выдаваемый школами Европы, признается всеми высшими учебными заведениями европейских и третьих стран.
У Эстонии появилась возможность присоединиться к Конвенции после вступления в Европейский союз 1 мая 2004 года.
К лету 2004 года было ясно, что Эстония не успеет передать правительству Люксембурга документы о переходе до 1 сентября 2004 года. Поэтому присоединиться к Конвенции в 2004/2005 учебном году не удастся. Для того, чтобы сделать возможным преподавание эстонским детям в школах Европы эстонского языка как родного, Министерство образования и науки представила соответствующее прошение в секретариат школ Европы летом 2004 года.
В ответе главного секретаря школ Европы Михаеля Райана было сказано, что в результате переговоров с директорами школ было решено, что в случае, если новая страна-член Европейского союза сможет подтвердить свою готовность ратифицировать Конвенцию и представит письменное заявление о присоединении правительству Люксембурга, то этого будет достаточно, чтобы удовлетворить просьбу Эстонии и разрешить преподавание в школах Европы эстонского языка как родного на условиях, сформулированных кураторием в 1998 году.
В число этих условий входит обязанность школы найти квалифицированного преподавателя эстонского языка и обучение языку только детей, принадлежащих к I и II категории. Помимо этого обязательно подтверждение страны-члена, что еще до предоставления документов о присоединении страна выполнит все условия, вытекающие из Конвенции. Одно их основных условий – наличие представителей Эстонии в органах правления школами Европы.
Дети эстонских дипломатов учатся в трех школах Европы: в Люксембурге, Брюсселе и Варезе. Все эти школы летом 2004 года выразили готовность предложить эстонским ученикам преподавание эстонского языка как родного. В этих трех школах работает с частичной нагрузкой 4 учителя эстонского языка (два в Брюсселе, два в Люксембурге, в школе Вареза эстонский преподает учитель, без соответствующей квалификации). Таким образом, всем эстонским ученикам предоставлена возможность продолжить изучение эстонского языка как родного.
Цель школ Европы
Своими целями школы Европы сформулировали следующие пункты:
- Предложить своим ученикам качественное образование от дошкольной подготовительной ступени до гимназической ступени, рассчитаное на дальнейшее поступление в высшие учебные заведения;
- Предложить высококачественное преподавание родного языка наравне с иностранными языками;
- Развивать знания учеников в математике и других науках на протяжении всего периода обучения в школе;
- Ввести темы Европы и глобализации во все учебные предметы, особенно в учение о человеке;
- Поддерживать музыкальное развитие и творческие способности учеников, прививать в них уважение к культурному наследию Европы;
- Развивать физические способности, поощрять приверженность к здоровому образу жизни;
- Предлагать учащимся профессиональное консультирование по вопросам выбора школьных предметов и построения будущей карьеры;
- Поддерживать толерантность, сотрудничество и общение между всеми ученикам школы Европы;
- Оказать максимальную поддержку личностному, социальному и академическому развитию каждого ученика и подготовить его к переходу на следующий уровень образования.
Организация учебного процесса
Государства-члены Европейского союза договорились при составлении Конвенции о том, что система школы Европы состоит из:
- Детского сада, 2 года обучения (англ. nursery),
- Начальной школы, 5 лет обучения (далее «младшая школьная ступень») (англ. primary cycle)
- Средней школы, 7 лет обучения (далее «старшая школьная ступень») (англ. secondary cycle).
В детский сад принимают детей, достигших возраста 4 лет.
Для поступления в первый класс младшей школьной ступени ребенку должно в данном календарном году исполниться 6 лет. Родители могут представить директору школы письменное ходатайство о принятие на учебу ребенка, чей возраст на один месяц меньше требуемого. Директор может дать разрешение о зачислении ребенка в первый класс при условии, если ребенок здоров и справится со вступительными тестами.
Обучение в старшем школьном звене начинают ученики в возрасте 11 лет (и в этом случае, можно сделать исключение для детей младше этого возраста на идентичных условиях с младшей школьной ступенью). Предпосылкой для поступления в старшее школьное звено служит успешное прохождение младшего звена школы Европы или приравниваемого с ним уровня другой официально признанной школы.
Во II дополнении к Конвенции перечислены языки, на которых проходит обучение в школах Европы. В настоящий момент, учеба ведется в 14 языковых секциях: датской, голландской, английской, финской, французской, немецкой, итальянской, греческой, португальской, испанской, шведской, польской, чешской и венгерской.